一、散文诗词朗诵技巧？

一、确定基调

　　常见的散文诗多是富于理趣的，它常常能够给人以启迪，或引发某种情致。不过，即便是在这样一种类别的文体里面，依然会形成不同的朗诵基调。

　　如朱自清的散文诗《匆匆》，其感情色彩是茫然忧伤的，朗诵起来低回曲折。其中有一段文字是说时间匆匆而逝却又无法挽留，令人不禁掩面叹息：

　　于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

　　我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　应该说，这段文字也是富于哲理的，但却没有使用说明方式，而是以一种特殊的描述方式来表明的。因此采用一种较浓重的感情色彩进行朗诵是合适的。

二、幼儿园朗诵技巧和方法？

1.朗诵者需要掌握相应的发音技巧，朗诵并不是简单地把诗文读出来，朗诵者要注入感情并且要学会掌握发音技巧，才能够朗诵的让听者认可，人体的发音器官主要包括呼吸器官，声带，口腔和鼻腔三个部分，由于人类没有单独的发音器官，所以人类只有通过呼吸器官，消化器官才能完成发语音，一般情况下人类发出的气流，通过胸腔，喉腔，咽腔，鼻腔，口腔才能发出，朗诵者要学会运用轻重辅音，停顿连续的语调，才能营造好语言的气场，才能更好的发出相应气场的声音。

2.朗诵者需要进行声带的保护和练习，声带是人体发音的最重要的器官，一般情况下，声音都是由振动产生的，声带的振动频率决定了发音的音色，音调还有声音的响度，音带是人体先天所具备的，所以一个人的声音也是先天所具备的，但是如果后天不注意保护声带，对发出的声音也会有一定的影响。在做声带练习时，朗诵者要把身体放松，连续做高音低音变换起伏的练习，如果想保护好自己的声带，在生活中尽量减少喝酒，吸烟，吃刺激性偏辣的食物。

三、古诗词朗诵技巧读后感？

体会人物的性格特征。

了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。如把握《诗经•卫风•氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良，被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘兰芝的忠贞、专一、善良、倔强，焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出。如若能体会《项脊轩志》中母亲那慈爱的关切：“儿寒乎？欲食乎？”；祖母那怜爱、赞美及殷切的期待：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”；妻子传达小妹之语的天真中含好奇与顽皮：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而母亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛，更让人潸然而泪下。

注意作品的风格特征。

古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放，或婉约；或浪漫，或现实；或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会，可更好地演绎作品，传达出作品的神韵。

要把握古诗文的朗读节奏。

（《春望》），这样的诗句式整齐，根据其中的一句，即可将整首诗的朗读节奏划分为两个音节。⑵词：词主要是按意义单位来划分。其次，文言文的划分按副词、连词单独划分。最后，文言文的划分还要注意词语的特殊用法正确划分节奏。

四、桃花源记朗诵技巧和方法部编版？

首先要读准字音，其次要读准停顿，再次要注意语调节奏读出轻重缓急。

五、诗词押韵方法和技巧？

1、古诗词的押运讲究平仄，押运，对称。所谓押韵，是把同一韵部，也就是同一韵母组成的字，放在诗的固定位置上，以构成和谐的音乐美。

2、在绝句中用在偶句的末尾处，即押在句末一字上。 如李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗的韵脚就是“光”、“霜”、“乡”。

3、绝句中的第三句最后一字必须是仄音的。中国字之音由声母、韵母组成，韵母相同的字就是同韵的字。如：妈、麻、骂，花，沙、茶，又如、阳、养、漾、等 。

4、诗讲究音律之美、节奏之美，要好听。故中国的诗词歌赋全部要押韵，顺口溜都要押韵。

5、古人没拼音，就选出代表字来代表，老四声中，古人有平声韵部、上声韵部、去声韵部、入声韵部， 每个韵部中有好多个同韵字，这就是韵书了，我们可查。

6、平声是汉语拼音中的一二声，仄声就是三四声。 对仗，一般地讲，绝句可用对仗，也可不用对仗，是否用对仗完全是自由的，不强求。如果视为截取律诗的中间两联，就可以全诗用对仗。

六、我的南方和北方朗诵技巧分析？

初期前七句感情慢慢投入，声音不自觉的高吭，但是后来发现，描写南方的句子，比较温柔，而描写北方的句子比较磅礴，所以，之前我惯用的中期爆发表达情感的爱国性稿子的诵读方法，不适用了

停下研究后，知道了提主发问的原因，确实没有大的转折，但是就是一层加一层，所以个人人为，用一种通用的方式肯定不行，一种情绪把控不下来，南方的时候略带矜持，北方略带自豪，感情的切换，一定要把控好，不能被某一个情绪带进去，全篇带着爱国的心情，打个不恰当的比喻，就把南方比做自己的姐姐，北方当做自己的哥哥，姐姐的温柔，哥哥的豪迈，总体对哥哥姐姐的那种自豪，并且因为我舍不得哥哥哥姐姐，我一个都不愿失去，我介绍他们，是希望他们能和我一起自由的生长啊。

七、小学生一年级古诗词朗诵技巧？

读古诗把他的感情带入自己的感情里，在按节奏来朗诵。

八、学写诗词的技巧和方法？

　1、选题新颖：

　　选取别人很少涉及的题材，可能成为写作的一大优势。有时候，同样的旧题材，能够发掘出新的东西，也可以得到这样的结果。

　　2、词语精炼：

　　诗句不要拖拉，不要堆积华丽的词汇。要做到每个意象都发挥用处，每个字都不可删改与替换。

　　3、注意细节：

　　诗歌不同于小说和散文，无法对事物作出全面的描述，因此，诗人要善于观察和把握，抓住最具有代表性的点，以点盖面。

　　4、深化主题：

　　写作中不要完全束缚于题材的限定，加强事物的横向联想，提高诗歌的深度。峰回路转，往往有出人意料的效果。要注意不可离题太远，导致整首诗不知所云。

　　5、保持速度：

　　诗句的推进速度要严格控制在作者的笔下，不可过快，导致内部结构的过于纷乱；也不可过慢，对阅读造成障碍。具体情况，应照诗歌的选题、意象密度、情绪等因素而定。

　　6、提炼标题：

　　题目是文章的眼睛，一个好的题目，首先就可以吸引读者的目光。同样的题材，好的标题所具有的优势是不言而喻的。从诗句中提炼切题的句子是一个不错的办法。也可以另外拟题，但要注意与内容的对应。

　　7、断句与分行：

　　一首诗，不仅要在内容上追求完美，外在的形式也同样重要。好的断句与分行，可以加强阅读效果，提高诗句的感染度，使阅读更加流畅。

　　8、介入的角度：

　　在诗歌当中，为了强化题材的感染力，作者往往会以各种角度介入诗句的进行。注意不同题材的.介入角度，或切身，或旁观，或第二、第三人称，应视具体情况而定。

　　9、注意修改：

　　诗歌的写作不同与其他题材作品的写作，它更注重瞬间的灵感与爆发，很少会在进行中不断推敲和构思。因此，完成后的修改就显得非常重要。反复阅读与修改，有时候，最终的版本会与初稿完全不同。

　　10、编排组诗：

　　把题材相近、写法相似的诗编成组诗，是提高震撼力的好办法。组诗的先后顺序、总标题的选定视个人而定。

九、古诗词阅读的方法和技巧？

古诗词阅读需要掌握一些方法和技巧，下面是几个常用的方法和技巧：

1.了解背景和时代背景：古诗词是文学作品，背后都有着作者的生活环境、社会背景等因素。在阅读古诗词时，需要了解作者的时代背景和社会风貌，才能更好地理解并欣赏其作品。

2.理解诗句和词语的含义：古诗词的语言比较繁复，需要认真理解每一个词语和诗句的含义，包括字面意思和抒发的情感，对于一些比较生僻的词语或典故也需要了解。

3.注意韵律和格律：古诗词的韵律和格律是其独特之处，能够使其达到优美的效果。在阅读古诗词时需要注意每一句诗的平仄、韵脚等韵律方面的问题，同时也需要了解不同格律的要求，例如七绝、五律、古词等。

4.借助注释和翻译：对于一些生僻词语、文化典故等，需要借助相关的注释和翻译来帮助理解，同时也可以学习一些相关的文化知识。

5.多读多练：阅读古诗词需要积累，需要多读多练，多欣赏不同风格的古诗词，才能更好地理解和欣赏其中的优美之处。

总之，阅读古诗词需要认真学习和掌握相关的方法和技巧，只有通过不断的练习和积累，才能更好地欣赏其中的蕴含意义。

十、湖南诗词投稿方法？

诗歌投稿的方式有几种，就现在来看，有如下几种：

  一是电子邮箱投稿，很多文学期刊，以及专业诗刊都公开了电子邮箱，可以写好，按邮箱投稿。

  二是信件投稿，有的文学刊物由于这样那样的原因，只接受纸质投稿，如《北京文学》，《安薇文学》等等，所以只能用快递或者挂号寄出去。

  三是微信投稿，社会在变革，微信投稿方便快捷，但容易丢失。