一、元旦晚会诗歌朗诵 多人？

元旦晚会多人诗歌朗诵的内容如下： 新年是带着一部诗稿来的，把歌的节拍和舞的轻盈和谐的揉合在一起，将母亲的每一天都抒情得生机盎然，让春天的语言闪动着绿色的光芒。

新年是带着一曲牛皮戏来的，把滚烫的汗水和生存的艰辛揉捏在一起，把母亲的每一个憧憬都演绎得富饶激越，让生命的潮汐渲染着城乡的生活。

二、多人颁奖时礼仪小姐如何站位？

礼仪小姐应该是这样的站位：

一是在颁奖佳宾的两侧站立，注意自己的身体笔直，面带微笑。

二是当主持人讲颁奖时，主动将奖品递交颁奖人

三、捧哏的站位？

因为大部分人是右撇子

逗哏站右边方便使动作,不会被挡着.比如拿起扇子学笔学兵器之类的.要是在左边,容易受捧哏的影响.

记住,相声的一切习惯,都是为了表演服务的

四、诗歌朗诵的作用？

1）朗诵有利于开发右脑

2）朗诵能够培养自信

3)朗诵能够改变性格和精神面貌

4)朗诵有助于审美能力的提高

5)能够提高朗诵者的修养

6)通过朗诵可以使说话吐字清楚、连贯畅顺

7)朗诵可以锻炼培养表达心意和与人交流

8)朗诵有助于理解文章、感知文章传递的思想和情感

五、站位高远的意思？

站位高是眼光远的意思，站位可以理解为站立的位置，眼光意思是指在某一时刻，对某领域趋势准确预测的能力。

这就是通过自己站得高，让自己观看远处的风景，或者是因为自己站到了人生的高处，而给自己的事业带来了一种高瞻远瞩，能够预知自己未来的事业的能力。

六、伦巴的几种站位？

回答伦巴12个基本步与手位如下：

左腿在前，右脚在后（脚尖点地）【启示】右脚向左脚右侧横迈出一小步，左脚上前（右脚前)，之后左脚向后以脚尖画弧，到右脚正后方，右脚退与左脚并拢，再向右做库克拉恰，收脚后回到启示位置。

七、群体诗歌朗诵的顺序？

诗歌朗诵会的节目安排顺序，第一个节目和最后一个节目是要最先确定下来的，以此奠定晚会的基调。

第一个节目的目的是让观众快速进入晚会状态，安静下来，同时渲染主题。所以通常将具有气势的大型表演放在第一个，比如集体朗诵。展示了喜庆的晚会氛围后，可以用一个抒情性强的节目再次抓住观众的眼球。

中间的节目，排序一定要将类型相同的节目形式分开两个以上，比如抒情诗后面又接一个抒情诗就不合适，这样容易让观众感到乏味。要抓住观众想看下去的心情，对观众的听觉、视觉、参与感等方面相互刺激。

最后，一定要有压轴节目，使观众感到余味无穷。

八、关于文学的诗歌朗诵？

1、余光中《乡愁》

原文

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

2、沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(余 通：馀)

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(原驰 原作：原驱)

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(红装 一作：银装)

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

拓展资料

《三国演义》

《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。

《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

九、送别领导的诗歌朗诵？

送别领导的诗歌朗诵？

给领导送别，可以朗诵古诗，也可朗诵现代诗，更可以即时而作，朗诵自己创作的即情而兴的抒情诗。我认为，朗诵古诗比较典雅。适合送别朗诵的古诗有王勃的《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。”

十、关于教育的诗歌朗诵？

教育啊！

　　我的贫瘠如泥土的教育，

　　我骨子里汩汩流淌着你

　　殷红的血脉，

　　你牵系着我的全部，

　　我的生命，

　　我的理想，

　　我的信念和爱情；

　　你是一畦久旱的苗圃，

　　我就是那位荷锄而作的老农，

　　深情凝眸的葱葱的茁壮；

　　我属于你遥远的过去，

　　把生命的帆船，

　　停泊在你温馨的港湾；

　　我属于你簇新的理想，

　　让智慧之火照亮你蓬勃的征程；

　　我属于你充满希望的未来，

　　那支含泪的蜡烛，

　　在时间的隧道里，

　　为你擎起一枚永远的灯塔；

　　你用知识的乳汁，

　　喂养了迷惘的我，

　　像慈祥的母亲，

　　给我智慧给我勇气，

　　然后我会用血肉之躯，

　　捍卫你的尊严和荣光。

　　教育啊！

　　心中不老的教育，

　　你从遥远的古代走来，

　　你从孔子孟子的杏坛下走来，

　　你从四书五经中走来，

　　从关关雎鸠到人之初性本善，

　　从九章算术到代数几何，

　　你承载着炎黄的精神，

　　一脉相承的是你不老的灵魂。

　　教育啊！

　　心中永恒的教育，

　　你永远牵系着我生命的风帆，

　　在生命的河流中扬帆远航。