活到老，学到老。生活在学习的快乐中。散木和你一起快乐学外语。

首先，背诵课文是否有效还有待商榷。而且也是因人而异的。

要想背课文，首先问一下自己，为什么要背英语？如果你的回答是为了应付老师检查。那下面的回答就不用看了，因为你不是真正学习的人。如果你真是为了学好外语。那么，我就再问你一个问题。你学母语时背过吗？你肯定说：当然背过。 我背过很多诗词，很多课文，还有数学公式，物理公式等等。那我就遗憾地告诉你，你背的不是语言，而是语言承载的东西。

怎么理解这句话呢？打个比方，语言就是载体，或者更直白一些，就是车，那些诗歌，故事，小说，散文，实时报道就是语言这辆车运载的东西。你用母语背的那些诗词，散文，数学公式，元素周期表等等都是这辆车上的货物。你能把他们背下来是因为你已经会使用这辆车了。英语课文也是车上的货物。你背不下来是因为你还不会使用这辆车。你现在要解决的不是从车上卸货。而是如何使用这辆车。

不会语言的人只能望车兴叹，明知道车里有东西，就是不知道怎么拿出来，因为货柜是锁着的。车门也是锁着的，进不去。而会语言的人则可以随时把货柜打开，里面有吃的，有穿的，有玩的，想要什么随时打开货柜就可得到。想把这些货物运走，拧一下钥匙，踩一脚油门，说走就走。

我今天要说的就是如何开车。这辆车一开始可能开不好，你可能违反交规，也可能会撞到人或树，不用担心，撞不死人，大不了自己头上撞个包，被老师很批了一顿，或把老师撞个肺气肿。不过没关系。继续撞，等你会使用这辆车了，老师的肺气肿自然就好了。

语言不是背会的，是用会的。因为，我们平时说的话，哪句是背下来的？你背的那些诗词，在日常生活中又能用到几回？我就不提那些数学公式和化学元素周期表了。而且，所有你背过的东西，一个月后，一年后，十年后你还能记住多少？我的一个学生现在是初三，她说初二的单词和课文都忘了。考单词总写错。还得重新复习。但当时背的都很熟练。

我不是说背没有用，背一定有用，但背完的东西不去使用，那就白白浪费了背诵的时间。背完不使用正是初中生的普遍现象。

对于大多数学生来说，背课文就是自欺欺人。因为背过了，所以总认为自己记着，但实际自己早都忘了。

那么怎么办呢？不用背，听和读就可以了。听熟，读熟。每天坚持读课文，把学过的所有课文都读一遍。这就相当于使用语言。我们小的时候没有背过任何东西，但是我们的父母天天跟我们说话，正是因为他们天天跟我们说话，我们才学会了语言。正如庄子所说：婴儿生，无石（通硕）师而能言，与能言者处也。

一开始跟着录音读，录音就是“能言者”。跟读时间长了，你就会自己读了。自己读会更节省时间。新学的课文可多不几遍，学过的课文每天读一遍，一天读几十课，这样，平均每篇课文就读了几十遍。初一，初二那些小短文，一天可以把一本书读完。就算你每两天读一遍，读一个学期还不会，可能吗？

如有兴趣，请关注我，看我以前回答过的问题，都是关于学习方法的。还有我的作品中一篇文章，题目是《创造心理语言环境》。应该对你有用。