一、德勤廉概述？

德即遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的饭，不收不该收的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维护政府形象，维护个人形象。

勤指勤奋工作，勤俭节约。把事业当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身、以勤求绩、以勤立信、以勤做人。

廉是工作的道德操守

古语说：“公生明，廉生威”，又有“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

二、勤廉文化内容？

勤廉文化的内容是：提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设。

三、什么是勤廉教育？

勤廉教育，是指以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，它是我国惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的源头性工作。

党的十七届四中全会报告也指出，要“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。”

廉政教育的理论与现实意义众所周知。

四、勤绩廉评语简短？

1. 。2. 因为“勤”代表勤奋，表现出学生勤奋学习的态度；“绩”代表成绩，表现出学生优秀的学业成绩；“廉”代表廉洁，表现出学生廉洁自律的品质。3. 这个评语是对学生综合素质的高度评价，也是对学生在学习和生活中的表现的肯定和鼓励。

五、勤廉事迹怎么采访？

首先要从被采访对象的先进勤廉事迹产生的根源着手，从采访对象的工作，学习，家庭等方面进行采访，从而把先进事迹发扬光大。

六、德能勤绩廉成语？

德能勤绩廉这不是成语，它是个常用词语。它的拼音为 dé néng qín jì lián。德指的就是思想品行；能表示工作能力；勤是指工作态度；绩指的就是业绩，成绩；廉表示廉洁。

它的主要意思是指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。这也是一个常用语。

七、德能勤绩廉评价？

德能勤绩廉是中国共产党对党员领导干部的一项基本要求，也是对干部作风的评价标准。具体评价如下：

1. 德：指党员干部必须具备高尚的道德品质，遵纪守法、诚实守信，以身作则，率先垂范。

2. 能：指党员干部必须具备良好的素质和才能，具备专业技能，有较强的领导能力和组织能力。

3. 勤：指党员干部必须勤奋工作、敬业奉献，积极进取，不断学习，不断提高自己的工作能力和水平。

4. 绩：指党员干部必须以取得实际成效为根本目标，注重工作实效，注重发挥绩效优势，注重推动事业发展。

5. 廉：指党员干部必须清正廉洁、公正无私，严守职业操守，不谋取个人私利，坚决抵制各种形式的腐败行为。

综上所述，德能勤绩廉评价标准旨在规范党员干部的行为和作风，促进干部能力的提高和工作效率的提升，推动党和国家事业快速发展。

八、廉勤监督员职责？

履行下列职责：

1、协助所在部门主要负责人分析本部门反腐倡廉工作形势，组织落实反腐倡廉工作任务；

2、协助所在部门主要负责人对本部门人员遵守和执行法律、法规、纪律以及各项规章制度的情况进行监督检查；

3、协助所在部门主要负责人了解掌握本部门人员思想动态，对本部门人员进行职业道德、纪律作风和廉洁司法教育；

4、协助所在部门主要负责人健全完善本部门的廉政制度；

5、协助本院监察部门受理人民群众对所在部门及其人员纪律作风问题的举报；

6、向所在部门人员提供廉政指导和廉政咨询，对所在部门人员在纪律作风方面存在的苗头性、倾向性问题及时进行提醒；

7、完成所在部门主要负责人和本院监察部门交办的其他反腐倡廉工作任务。

8、廉政监察员除履行本办法第六条规定的职责外，还可以兼任所在部门党支部书记、政治协理员等职务，兼管本部门的思想政治工作，并享受与所在部门副职同等的工作待遇。

九、德才勤绩廉方面表述？

“德、能、勤、绩、廉、健”六个方面有着密切的关系，六者之间的关系是：德是统帅，能是将领、勤是士兵，绩是战果、廉是保障、健是灵魂。

保持健的作风，有德、有能有勤、再加廉，一般说来，就能创造绩。

尤其工作成绩，是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神成果。

德、能、勤、绩、廉、健缺一不可，这就是德、能、绩、廉、健的关系。

十、德才勤绩廉的含义？

      德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。德、能、勤、绩、廉、各方面的地位是：“德”是核心，即政治思想品德是核心，德的地位处在“首要”位置。“能”是本领，能的地位处在“重要”位置；“勤”是态度，是对本职岗位事业勤奋敬业的态度。

      勤是不可缺少的必要条件，勤的地位处在“必要”位置；绩是成果．是考核的重点，绩的地位处在“重点”位置，或者说处在“落脚点”位置；“廉”是操守，是开展工作的人格保障。