一、演讲前的互动游戏？

在演讲前进行互动游戏可以有效地吸引观众的注意力，增强观众的参与感和互动性，同时也有助于缓解紧张的气氛。

例如，可以进行问答游戏或者猜谜游戏，让观众参与其中，让他们感受到自己是与演讲者一起参与其中的。

这样不仅可以增加观众对演讲的兴趣和期待，还可以为演讲者创造一个良好的氛围，有利于演讲的顺利进行。

二、演讲的技巧？

1、学会停顿

      一个低段位的演讲者，往往不敢停顿，总想把内容赶紧讲完。其实这就是没有自信的表现。

2、以小见大

        一个好的演讲者，不会一上来就给你讲一堆大道理，而是从一件我们身边的小事开始讲起。

3、节奏变化

       同样的稿子，不同的人，演讲出来的效果是截然不同的。区别在哪儿？就在于节奏的不同。

4、一次一个观点

      从表达到接受中间是有一个过程，表达太多观点听众是一下子接受不了的。

三、课堂互动技巧？

下面是一些课堂互动技巧：

1.提问：把学生分组，叫出一组举手回答问题。可以提问问题的难度和程度，使得更多的学生参与其中。

2.小组讨论：请学生在小组内共同探讨问题，然后派一名代表回答。

3.分享故事：让学生分享他们的经验或故事，以便他们可以从彼此的经验中学习。

4.Peer Review：学生彼此检查对方的作品，然后给出反馈意见。这不仅能够促进互动交流，还能提高学生的写作和批判性思维能力。

5.搜集反馈：请学生为他们的同学提供建议和反馈，让他们共同创造更好的学习环境。

6.学生演示：学生可以站在讲台上为其他人演示交流的技巧或演讲技能，着重于互动和表达能力。

7.参观：例如，学生可以参观本地博物馆、企业或其他教育机构。在旅行中，学生可以互相交流，分享他们所看到和学到的一切。

四、互动留言技巧？

一般评论或者互动留言技巧大致有以下几种情况：

1.支持或者认同您的观点，表达感谢并冠上网友的网名比如，“张三多谢支持，十分感谢”

2.对于观点发表不同看法的评论，可以展开交流，这时候就是观点的碰撞，其实正向的一些不同的观点可以给作者有时候也会提供很好的思路想法

3.对于发表的文章或视频，提出要学习的要求并询问详细步骤的，此时可以根据个人情况选择私信或者直接回答，要回复积极哦

4.网络世界鱼龙混杂，喷子也不少，对于这些喷子可以置之不理，当然触犯底线和无法原则的完全可以有力反击，最起码保持自身权益。当然也要注意措辞和方式，毕竟有些喷子是个团体，别上他们的当。也要注意遵守平台的规则。

五、男女互动技巧？

男女交流的前提是大方自然，了解自己和对方。人的性别不同，在社会和生活中不同的沟通场所，有不同的沟通效果。

比如，在沟通中需要情感的情况下女性的成功率往往较高，这和性别有关，因为女性在和异性的沟通中，天生更容易得到对方的信任，这是一种沟通的优势。

但是在我国，几千年的传统观念和习俗让男女交往显得比较拘谨不自然，实际上，男女之间除了爱情还是有纯真友谊的。

六、直播互动技巧？

1.表情动作丰富 相声为什么斗不过小品,最简单的原因就是小品不只是听还能看,是视听两个感受,直播也一样,失去了表情肢体动作,就等于失去了一半的欣赏性。化妆美容是为了静态视觉享受,表情动作就是动态的享受。 看视频直播的首要基本要求就是视觉上的,所以你的语言表达不妨加上动作表情同步输出,而且还要比现实中要夸张,每个表情动作都要延时几号秒,观众也需要看到你的互动反馈才会加深接收到的信息。提高参与感受。 比如收到礼物表现出的惊喜和期盼,剪刀手的卖萌,手比爱心的温馨,吐舌头的调皮。即使是唱歌,也可以在演唱的过程中,增加一些灵动的小手势和表情。 

2.

多说礼貌感谢语 耍大牌,装作看不见,是很让人讨厌的,何况你还不是大牌,这是服务行业,不需要铮铮傲骨,即使你走的是冷艳风格路线,基本的礼貌都是应该有的。在不降低表演品质的情况下,尽量拿出更多的机会礼貌的欢迎和答谢。 在收到礼物时,无论多少,方便时就点个名答谢一下,点名也要技巧,可以带点温馨甜蜜的后缀,哥哥姐姐妹妹什么的。 

3.

平时多积累段子 为什么天津的相声火,东北的主播红,这里面有很大成分是因为语言风格幽默搞笑,如果你不具备这些天然条件,那就多做些功课,幽默最大的好处不只是引人逗乐,还可以灵活的改变一些难看的局面。反而会变成优势,劣势变优势,这样算起来是成倍的增加你的个人魅力,效果很可怕的。 可以多去一些搞笑大主播哪里走走,在多学习一些好段子,刚开始可以用记录的方式放在电脑或者镜头看不到的地方,在直播时候扫几眼帮你回忆,可以瞬间说出很多段子,但不要刻意为段子而讲段子。再搭配一些当前的热门话题,相信你的直播间一定不会枯燥

七、写教案技巧互动技巧？

教案是教师在授课前准备的教学方案，是教育者引领学生分析、探究、处理、整合知识信息的指导和组织方案，更是学生群体探求知识奥秘追求美好未来的学习策略，其出发点和落脚点均是为了学生。在大量的课堂教学实践中，广大同行发现、总结了教案编写的一些常用技巧。熟悉并适当掌握其中的一些技巧，有助于迅速提高自己的备课水平。

八、演讲的小技巧？

1、做好演讲的准备 　　 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 　

2、选择优秀的演讲者 　　 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 　　

3、运用演讲艺术 　　 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。

4、何谓善用空间的演讲 　　 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 　　 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 　

5、演讲时的姿势如何 　　 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。 　　 决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

九、与学生互动的技巧？

1、把师生平等的观念落到实处。比如，某个学生对现在的教育现状、考试制度表达了强烈的不满，班主任在和他交流时，并不需要立即反驳学生的话。

首先要站在学生的角度去分析，他的话中肯定有有道理的地方。教师对有争议的问题不一定要求学生非听教师的不可，而是要和学生讨论。如果无法统一观点，可以暂时搁置，以后再谈，不要硬要学生听从。

2、善于寻找和学生的共同语言。教师和学生谈话，不仅仅是对学生施以帮教，还有大量很生活化的交流。这些交流，可以增进师生感情，维系师生之间良好的关系。良好的关系有助于教育问题的解决。学生在老师的帮助下取得了进步，可以巩固师生关系，这样就实现了良性循环。

3、学会对学生的事“感兴趣”。学生如果认为教师和自己有“代沟”，就很难产生“自己人”的感觉。对学生感兴趣，其实就是对自己从事的工作感兴趣，对人的心灵世界充满好奇心。所以，要对学生说的话，即使是教师认为不重要的话，表示出明显的兴趣。

扩展资料：

教师日常的种种行为，学生都看在眼里。言教不如身教，教师的行为都是学生学习的榜样，经常对学生敷衍了事，学生也可能养成推卸责任的恶习。

如果教师和学生沟通无障碍，如果老师和学生共同学习是一间愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。

十、当众演讲的技巧？

当众咱俩的技巧有很多，第一就是能够获得同理心，第二一定要让大家喜欢听你的故事，第三你讲的东西一定要有趣有内涵，让人想继续听，最好讲自己的励志故事！