一、什么是朗诵素材？
经典的文本是朗诵素材。
沁园春 雪
全文朗诵
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
二、曾经曾经曾经的歌词？
歌名《曾经的曾经》。
作词：谌洁雪
作曲：逍遥飞
演唱：缘轩
眼前的美景多么自然
我却心头升起无限伤感
你的模样越飘越远
把以往的故事留在昨天
今天的阳光多么耀眼
我却心里弥漫着无尽黑暗
你的心思我不再挂牵
把昨日的快乐遗失在山涧
曾经的曾经
你要天上的星星
我腾云霄也不让你伤痛
你就是我土地上的生命
如今的如今
你凝聚日月精华
翅膀煽动着彩色的幻梦
我就成了一只孤独的鹰
今天的阳光多么耀眼
我却心里弥漫着无尽黑暗
你的心思我不再挂牵
把昨日的快乐遗失在山涧
曾经的曾经
你要天上的星星
我腾云霄也不让你伤痛
你就是我土地上的生命
如今的如今
你凝聚日月精华
翅膀煽动着彩色的幻梦
我就成了一只孤独的鹰
曾经的曾经
你要天上的星星
我腾云霄也不让你伤痛
你就是我土地上的生命
如今的如今
你凝聚日月精华
翅膀煽动着彩色的幻梦
我就成了一只孤独的鹰
翅膀煽动着彩色的幻梦
我就成了一只孤独的鹰
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三、曾经的曾经曾经的曾经都只是曾经是什么歌？
歌曲： 绝情书 作词:轨道作曲:轨道 演唱:轨道 这次你真的走了 头也不回的走了 眼泪已经流过了 爱还是被错过了 我们的曾经 你已不再留恋 我们的过去 已经不会重现 曾经的曾经
四、朗诵节目朗诵什么？
唐松节目可以朗诵，别人的一封书信，也可以朗诵古诗，还可以朗诵一些散文诗。
五、曾经的曾经原唱？
《曾经的曾经》
演唱：韩战桥
作词：武春晓|韩战桥
作曲：韩战桥
认识你是一种缘份
认识你是我的幸福
认识你让我不再寂寞
认识你让我懂得了什么是情
走过茫茫的岁月 人生能有几个情
历经了风雨洗礼之后 才懂得珍惜那份情
曾经的曾经 不知道什么是缘
曾经的曾经 不知道什么是幸福
曾经的曾经 忘却了一切的情
曾经的曾经 也许永远是曾经
走过茫茫的岁月 人生能有几个情
历经了风雨洗礼之后 才懂得珍惜那份情
曾经的曾经 不知道什么是缘
曾经的曾经 不知道什么是幸福
曾经的曾经 忘却了一切的情
曾经的曾经 也许永远是曾经
曾经的曾经 不知道什么是缘
曾经的曾经 不知道什么是幸福
曾经的曾经 忘却了一切的情
曾经的曾经 也许永远是曾经
曾经的曾经 也许永远是曾经
六、什么是朗诵应该怎样朗诵？
朗诵是一种很享受的学习方式，语文学习中应该大力提倡朗诵，让学生朗诵那些经典美文实在是一种高级的享受，还可以大力提升语文的人文素养。
朗诵主张大声，有节奏，有感情的朗诵，有条件尽可能多的组织朗诵活动，最好是脱稿朗诵才更能增强朗诵者的自信
七、初学朗诵应该听谁的朗诵？
可以听著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。
周正：声如其名，音色醇正，有厚重感。感情渲染平实，层层迭进，代表作有《钱塘湖春行》，《游山西村》，《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》等。
张家声：其音色清却不亮，声音有回旋之感，停顿转折特别有味道，极具韵味。朗诵的作品有种胸中有丘壑娓娓道来的感觉，仿佛就是随手翻至，随口念来，却辞意隽永。代表作品有杜甫作品集。
鲍国安：作为魏武帝的最好扮演者，鲍国安的朗诵极其厚重！情调慷慨悲凉，语气刚健有力，气势之强，感情之浓烈，情绪起伏之大，颇具魏武帝的建安诗派风骨，朗诵的近乎都是豪放派的作品。
八、曾经也只是曾经歌曲原唱？
原唱：周杰伦
歌词
只剩下钢琴陪我谈了一天，
睡著的大提琴 安静的旧旧的，
我想你已表现的 非常明白，
我懂我也知道 你没有舍不得，
你说你也会难过我不相信，
牵著你陪着我 也只是曾经，
希望他是真的比我还要爱你，
我才会逼自己离开，
你要我说多难堪 我根本不想分开，
为什么还要我用微笑来带过，
我没有这种天份 包容你也接受他，
不用担心的太多 我会一直好好过，
你已经远远离开 我也会慢慢走开，
为什么我连分开都迁就着你，
我真的没有天份 安静的没这么快，
我会学着放弃你 是因为我太爱你。
九、闪电素材怎么取素材？
可以自己下载免费素材或者购买素材
十、朗诵 名词？
朗诵是指用声音朗读文字、诗歌等文学作品的表演形式。在朗诵中，朗读者需要准确地表达出文字的含义、情感和艺术感染力，同时还要注意节奏、语调和音量等方面的掌控，以达到表演效果的最大化。常见的朗诵形式包括诗歌朗诵、散文朗诵、戏曲唱词朗诵等。在文学艺术表演中，朗诵是一种非常重要的形式，能够充分展现文学作品的艺术魅力，也是培养人们口才、文学素养和审美能力的重要途径之一。
