提到大学生“性教育”，很多人在思想意识里就认为是要教大学生“如何啪啪啪”。其实，性教育不但包括“如何啪啪啪”，还包括性观念、性心理、性道德、性疾病预防、生理生殖健康等各方面的知识。而这些“性”方面的相关知识难以无师自通，必须通过正规的“性教育”课程才能让即将步入社会的大学生获得科学健康的性知识。

首先，从大学生群体的年龄阶段看：进入大学，大多数学生都已年满18岁，已经成为一个法律意义上真正的成年人，即将面临恋爱、婚姻、家庭的问题。受西方性开放思潮的影响，“性”也是大学生群体普遍将要面临的问题。“性”之外，大学里或者大学毕业，青年大学生还将普遍面临“恋爱、婚姻、家庭”的问题。因此，进行科学正统的性教育，能正确引导大学生在“性”方面走向“正轨”，让大学生树立正确的人生观和价值观，正确理解爱情、婚姻、家庭的伦理问题和性的本质问题，培养树立良好的性道德。

其次，从大学生群体的心理特点看： 大学生群体是一个对新奇事物接受力很强的群体，从紧张压抑的高中步入相对自由的大学后，更渴望释放自己和寻求自由。大学里谈恋爱的人越来越多，恋爱免不了有“性”，但是如何健康、安全、美妙、负责地体验性，很多大学生了解的却不多。性开放本身不可怕，可怕的是匮乏的性知识和不安全的性行为，以及随之而来的一系列后果。因此，堵不如疏，与其让大学生们通过A片或者不良网站了解性知识，不如开设性教育课程，大大方方地告诉大学生科学正确的性方面的知识。

第三，从大学生安全防护的需要看： 相关资料显示，超过两成的在校大学生有过性行为。在艾滋病案例中，65％的学生感染发生在18~22岁的大学期间，而且近几年的统计报道，高校里艾滋病的人数正呈现上升趋势。此外，大学生未婚先孕的比例也在逐年提高，堕胎数量也跟着攀升。这些问题背后的原因，正是大学生群体性教育的缺乏，不懂得避孕、不知道堕胎对身体带来的危害，也不知道艾滋病、性病预防相关知识导致的。因此，很有必要通过正规的性教育课程，告诉大学生：婚前发生性行为，应采取避孕措施；如果发生意外怀孕，必须到正规医院就医；同性恋者更要珍爱自己，杜绝多性伴行为，在没有保护的情况下不发生性行为；如果感染了性病、艾滋病，要勇敢面对，并且及时去医院就诊，更要洁身自好，不要再去感染别人。

某种程度说，如今的大学生“性开放”现象与性教育的缺失关系密切，大学教育必须正视这一问题并积极作为，通过开展“性教育”方面的课程，真正的为大学生提供一种正确的性观念、性知识、性疾病防护常识等，进而提升全社会性健康知识的普及程度。

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