一、课文大青树下的小学描写景色的句子？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
二、大青树下的小学赏析？
散文《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“民族小学”。作者赞颂民族小学的包容的办学精神，表达了作者的自豪之感和赞美之情。
三、概括大青树下的小学？
大青树下的小学》主要是讲了一所西南边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。第一段：写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。
第二段：小学开始上课了。
第三段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。
第四段：讲大青树下的小学的确是一所令人难以忘怀的学校。
四、大青树下的小学这篇课文中找出排比句？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
五、大青树下的小学课文中鸟儿为什么不叫了？
因为上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
作者在这里用了拟人的修辞手法，使文章更加具体生动，如果把这句话去掉，会使文章十分的呆板。
六、大青树下的小学环境特点？
大青树下的小学在云南边疆，农村环境，有绒球花
