一、求一段《咱们工人有力量》的朗诵词（分男女朗诵）？

《在灿烂阳光下》

女：彩桥飞架，龙江大地繁花似锦。

男：高路如织，交通发展欣欣向荣。

女：路通运畅，与时俱进大路朝阳。

男：四通八达，人民欢歌奔向小康。

（音乐进入）

女：让我们在灿烂的阳光下，建设务实交通、建设法制交通、建设高效交通。

男：让我们在灿烂的阳光下，建设和谐交通、建设廉政交通、建设学习交通。

女：在灿烂的阳光下，我们沐浴着先进性教育的春风。

男：在灿烂的阳光下，我们肩负着振兴交通的使命。

合：巍巍青云遮不住，蓬勃高路冲云天。

二、自己录一段朗诵，怎样加封面？

在手机下单独下载的app中才可以导入自己录制的文件，比如录制有背景音乐的朗诵，可以在编辑状态下，点击“添加音乐”“我的”上传自己的mp3格式音频文件。这样就可以制作自己的有音乐背景的朗诵了。注意，这个功能在微信小程序和微信网页版中都是不可用的。

三、诗歌朗诵可以唱一段吗？

诗朗诵不建议唱歌曲，因为首先诗朗诵是朗诵者通过自己感情的表白和朗诵的技巧来全面体现出现代诗的优美意境，来达到感染人，打动人的目的，通过朗诵，已经可以将听众的注意力集中到诗歌本身和朗诵者本身的感情表达上，如果突然中间加一段唱歌的话，会将感情带出来，达到得不偿失的作用

四、三字经第一段朗诵？

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严。

师之惰，子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢。不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

五、朗诵节目朗诵什么？

唐松节目可以朗诵，别人的一封书信，也可以朗诵古诗，还可以朗诵一些散文诗。

六、匆匆第一段的四个问句怎样朗诵？

如何朗诵朱自清的《匆匆》 (低沉)燕子去了，有再来的时候;(稍扬)杨柳枯了，有再青的时候;(稍弱)桃花谢了，有再开的时候。

(重读)但是，聪明的，(重读)你告诉我，我们的日子为什么一去(顿)(稍慢)不复返呢?——是有人(顿)偷了他们罢：那是谁?又(顿)藏在何处呢?是他们自己(顿)逃走了罢：现在(顿)又到了哪里呢? (语气压抑、低沉、缓慢)我(长)不知道他们给了我多少日子;但我的手(顿)确乎(顿)是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子(顿)已经从我手中溜去;像针尖上一滴水(顿)滴在大海里，我的日子(顿)滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我(顿)不禁头涔涔(顿)而泪潸潸了。

去的(——)尽管去了，来的(——)尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢(无奈)

?早上(顿)我起来的时候，小屋里射进两三方(顿)斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻(——)悄(-)悄地挪移了;我(——)也茫茫然(-)跟着旋转。

于是——(语速快、激动、高昂)洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

(长顿，之后恢复平缓的语气)我觉察(顿)他去的匆匆了，伸出手遮挽时，(无奈)他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，(激动)他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边(顿)飞去

七、一段文字要生成普通话朗诵怎么操作？

可以利用剪辑里的文本朗读，现在剪映里更是有图文成片，只需把文字复制粘贴就可以了。

八、寻找一段朗诵生如夏花时的背景音乐？

以下这些可供选择,推荐《爱的礼赞》和《四季》中的春2,特别是春2,非常平缓,若有若无,无论主题怎么变化,总能恰到好处。(希望能帮到你)

九、请给《红旗飘飘》配一段朗诵词，谢谢？

把心托在白云上 把歌声交付给太阳 对你的留恋指引我前进的方向 对你的向往赋予我无穷的力量 啊——五星红旗 我张开双翼 自由的向你飞翔 我的每一个理想 都化作金星 撒落在红霞之上

十、什么是朗诵应该怎样朗诵？

朗诵是一种很享受的学习方式，语文学习中应该大力提倡朗诵，让学生朗诵那些经典美文实在是一种高级的享受，还可以大力提升语文的人文素养。

朗诵主张大声，有节奏，有感情的朗诵，有条件尽可能多的组织朗诵活动，最好是脱稿朗诵才更能增强朗诵者的自信