可以分为三大板块，中上是标题（可为：礼仪小生，讲卫生的好孩子，讲普通话，写规范字 等）

1、左版可写礼仪，插图可以画一个小学生向一位德高望重的老者敬礼、或者画一个不完全公车，一个小学生让座的情景，内容可以是一个故事，可以是几个关于礼仪的儿歌、歌曲等等。

2、中下方可以写卫生，插图可画一个小朋友在妈妈的帮助下洗手或洗澡，内容可以是故事，儿歌，讲卫生的好习惯等等。

3、右版可以是普通话，插图可以是学生们在课堂上认认真真的听老师讲关于“普通话”的课程。内容可以是关于国家宣布讲普通话的条例，或者几个小故事，几个关于普通话的小笑话。

关于课间的手抄报演讲稿

近期，初小部加大对学生的管理力度，学生在学习习惯、生活习惯和就餐秩序等方面都有了很大的进步，特别是课间纪律和餐厅秩序有了明显好转。

为了创造温馨的课间“静”文化，初小部从“温馨提示”、“课间督查”、“文明评比”入手，加大督查评比力度，让每一位学生都认识到保持安静的课间纪律对自己、对他人的重要，从而自觉形成了课间主动准备下节课所用物品、在走廊内轻走慢行、图书角上静静读书的好习惯。

课间乐，乐课间 --文明的课间游戏

回想这些年来，孩子的活动天地阔了，娱乐的的东西却少了。如小学生的课间活动，疯逗打闹的现象普遍存在。一般来说，男生喜欢追逐、奔跑，女生喜欢跳皮筋、踢毽子；低年级的孩子老鹰捉小鸡是多年不变的活动，再不就是捉人，或者在疯跑，除此外，还有人呆站在那儿看人家活动。高年级的大都呆在教室里。操场上时总会有一大堆小孩子在爬杆，打篮球等，玩得浑身是汗。他们很少考虑场地是否适宜，也不管人多人少，更难想到是否安全。所以受伤的事情时有发生。轻者到校医务室抹药水，重者则要到医院做CT、上夹板。

另外，课间活动只有十分钟，由于时间很短，常常得不到重视。长期以来，教师因为“狠抓”教学质量而经常延误学习时间，占用课间讲课或做作业的情况时有发生。长此以往，使学生产生了学习疲劳，注意力不集中，思维不活跃，学习能力和疾病抵抗力下降等综合症状。有关研究显示：中小学学生的动手动脚能力普遍下降，体育达标难，综合身体素质在下滑。

“课间活动我文明、课前准备我有序”这是对于课间游戏所提出的响亮口号。为保证活动顺利开展，三月初，学校就制定了详实的活动方案。要求每位班主任、音乐、体育老师至少教给学生一项有趣、有意义的活动，如跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳踢踏舞、丢手巾、下对角棋、课间猜谜、讲笑话、谈新闻趣事等文明健康活动。为使活动真正落到实处，学校除了行政、大队部坚持每天监督检查，还敦促、辅导一年级各班学生学会正常有序地课间活动，规范课前准备。班主任、科任老师都主动当好安全员、引导员，参与到学生的活动中。看着孩子们玩得那么尽兴，老师们都十分高兴。原来学生们在老师的带领下不仅自编自创一些十分有趣的游戏，还起了别致的名字，如把用双脚夹沙包往前跳的游戏叫“袋鼠跳”，把一个同学钻其他同学用手撑成的山洞的游戏叫“小猴过山洞”，把依次跨越障碍物的游戏叫“过三关”。

课间游戏不仅把孩子们从教室里解放出来，培养了学生的创新思维能力，提高了学生的动手能力，同时还增进了学生之间、师生之间感情呢！