贪玩是孩子的天性，拖拉、注意力不集中、边玩为做，作业正确率不高，是孩子成长过程中经常出现的问题，怎么办呢？是大吼大叫，还是查找原因，多方引导？我们不仿探讨一番。

首先分析一下形成这些习惯的原因。

（1）一般孩子对作业、学习不上心主要是因为学习基础差，很多题目不会做，一写作业就头疼，于是就磨磨唧唧，或者干脆不写了。

（2）条理性差，经常东做一题，西做一题，甚至题号也写不清，不懂的合理的安排和规划。

（3）注意力差，小动作多。写作业时爱做小动作，写两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业就就被忘记了。

（4）学习负担太重、作业过多。家长是完美主义者，给孩子报了各种補习班，额外作业太多，于是孩子选择了磨洋工的办法来回避。

对于孩子学习动力不足，兴趣不够，拖拖拉拉，效率不高韵的现象，总体应该采取＂大处着眼，少处着手＂。尽量从激励孩子积极向上的精神出发，注意从每一个具体的环节中引导，积小胜为大胜，真正把孩子学习兴趣培养起来。从＂让他学＂，逐步过渡到＂我想学，我要学＂上来。具体的做法有：

（1）家长要以身作则做孩子的榜样。父母千万不要在孩子作业的时候，玩手机、看电视，尽量陪在孩子身边。而不要总是盯着孩子，监督孩子写作业，让孩子感到不舒服。让孩子感觉大家都在学习，自已也要努力的心理。给孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子注意力更加集中。

（2）在作业辅导中，注意技巧。如果单纯辅导课本知识，孩子会感到枯燥无味。父母应该在辅寻前尽量多地找一些课外知识，包括直接的观察实践，间接地辅之以书本知识，尽量开阔学生的眼界，扩大孩子的视野，增加孩子的学习兴趣，这样假对书本知识的学习理解会起到很好的推动和促进作用。

（3）建立奖惩制度，重在激发孩子的学习兴趣。家长可以给孩子设立简单的目标，还要建立一些奖惩制度。按时按质量完成作业有奖励，没完成好作业有惩罚。做到守信、重诺，说到做到，答应的事一定要兑现，千万不能给孩子留下不讲信用的印象。

（4）主动和老师沟通交流，做到学校家庭步调一致。孩子在家里的思想行为要主动地和教师进行沟通交流，尽量做到统一口径，步调一致，互相衔接。

（5）有耐心，不烦燥。重鼓励，轻斥罚。在孩子学习、作业的过程中往往会出现一些被动、焦虑情绪，家长一定要调整好心态，陪伴孩子静下心来，和孩子一起查找资料，分析问题，尽量做孩子的伙伴，尽量不要居高临下，吼喊斥责。