苏炳添为学生授课

作为第一个闯进男子百米“飞人”决赛的中国人，32岁“高龄”的苏炳添创造了太多的奇迹。在他的母校暨南大学，体育学院的老师们畅谈苏炳添的一些趣事。

为人亲和，没有明星架子

暨南大学体育学院院长彭国雄透露，苏炳添是通过学校的高水平运动员政策招收进来的，后又保研继续攻读研究生。学生时代，苏炳添谦虚好学、尊敬师长，2018年留校成为老师后开设的短跑课程场场爆满，很多学生不惜往返不同校区甚至不同城市赶来上课。有些学生成为苏老师的迷弟迷妹，而他对粉丝们索要签名等“追星”行为也会尽量满足，“他完全没有架子，可以说是不厌其烦”。

苏炳添虽说经历了从学生到老师的角色转换，但运动员则是始终不变的身份。彭院长特别提到两个关键词：自信和自律。“我特别欣赏的是他对自己主攻项目的自信，如果没有自信，我想他可能也没有今天这样的成就”。在东京奥运会跑进百米决赛后，他在2019年发表的一篇论文也火了，题目是《新时代中国男子100米短跑：回顾与展望》，作为论文第一作者，他多次引用自己在比赛中的成绩，被网友戏称“真的是在跑道上跑数据”“这篇论文可以继续更新了”。能把自己作为研究对象加以剖析，自信可见一斑。

“苏炳添每晚10点关手机睡觉”曾冲上热搜，普通人在日常生活中难以做到的事情，对他来说只是“常规操作”。彭院长认为，平时和苏炳添接触到的很多细节，都体现出他的极度自律。比如在国家队训练间隙回学校聚餐，随时有可能要接受飞行检查，因此他会把国家队的纪律放在第一位，对饮食保持着绝对的克制，滴酒不沾，在偶尔需要“仪式感”的时候也是象征性地举起装白开水的杯子。

幽默睿智，具有独特品质

能够选中苏炳添课程的幸运儿毕竟是少数，对于大多数学生来说，“亚洲飞人”的课堂仍可望而不可即。彭院长对其授课的评价是“挺幽默，也很睿智”“他有着广东仔很多优秀的品质”。体育学院的潘教授则认为：“他虽然是国家田径运动的领军人物，但课前的备课，包括教案设计到如何交流互动，都准备得非常充分。”

潘教授还特别提到令其印象深刻的一点：苏炳添用启发式教学来和学生互动。“在讲起跑的时候，他会问同学们你们有没有注意到我拿了一把小尺子，很自然地引出这把尺子在蹲踞式起跑时的作用，以及起跑大小腿夹角与蹬地发力之间的联系。”潘教授表示，苏老师能够很好地吸引同学的注意力，同时熟练地运用游戏的方法，“他的公开课可以作为高校体育教学的范本”。

课堂之外，苏炳添也使命感强、重情重义。对于高水平运动员来说，每提高0.01秒都是巨大的飞跃，而苏炳添正是把每一次的目标都定位在提高0.01秒，把田径队乃至国人的期望扛在肩上。

“他是一个具有独特品质和强烈使命感的人。”彭国雄对苏炳添给予极高的评价。在国家队休整期，他也会回到学校参加党建活动。去年疫情形势严峻，口罩已成为稀缺物资，苏炳添发动身边的朋友和各种社会关系，为暨南大学体育学院和其他学院尽可能多地寻找口罩，“单给我们学院就有1000个左右”。苏炳添还与“00后”医务工作者隔空对话，为他们加油打气。

此次和苏炳添一同入选接力队的肇庆运动员严海滨即将成为他的学生——已经收到暨南大学的录取通知书。彭国雄表示，这种队友、师生以及师兄弟的多重关系，再加上两人平时都受到岭南文化的熏陶，沟通起来会更加容易，从赛前调整到战术讨论都能够更好地“心往一处想，劲往一处使”。

暨南大学对于体育人才的培养十分重视，近年拥有苏炳添、谢思埸、陈艾森等体育健儿。暨大体育学院群体竞赛办主任岳文言表示，此前暨大开设了“二沙班”，专门为优秀运动员提供专业的训练和良好的学习环境，与学校招生办以及学校对于高水平运动队提供的帮扶是密不可分的。