加强大学生诚信教育,打造和谐校园,不仅是高校诚信体系建设的重要内容,也是践行社会主义荣辱观的必然要求.

大学生群体是未来社会主义市场经济的重要参与者,对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远.不可否认,在现实生活中,大学生诚信缺失的问题客观存在,其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等.究其原因,除了社会不良风气的侵袭,还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关.因此,践行社会主义荣辱观,加强大学生诚信教育,可从以下多方面入手.

首先,要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位.应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面,对学生的德育建设,特别是诚信教育予以高度重视.可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机,开展形式多样的诚信教育主题活动,比如讲座、征文、团会等,在学生中确立诚实守信的意识,将其作为为人处世的第一准则.强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起,将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面.还可在试点推行“无人监考”等制度,激发大学生的诚信意识.

其次,配合地方征信及信用评估活动,在高校大力开展征信体系建设,积极推行大学生诚信档案制度.个人诚信档案,是大学生走向社会的“通行证”.应从学生入学开始,为其建立个人信用档案,使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性.通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度,对其信用状况实行动态管理和实时监控.充分利用信用记录,与银行、企业等展开合作,对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约.

第三,在高校建立有效的诚信约束和激励机制.一个人的诚信问题,自我意识固然重要,但有效的监督机制同样也是不可缺少的.将德育建设列为对学生考核的重要内容,对不守信用的行为予以惩罚,比如取消其助学贷款和评优评奖资格等.有约束必有激励,可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动,对优秀者给予表彰,树立诚信典范,进行大范围宣传、推广.

最后,要严抓师德和学术诚信制度建设.古语有云：学高为师、身正为范,教师对学生的影响甚大,为人师者的榜样作用不容低估.高校学术造价、学术腐败等投机行为时有发生,这些丑恶现象的负面效果往往比普通失信行为有过之而无不及,可对大学生形成正确的价值观和人生观产生严重破坏.而推行教师学术道德建设,树立诚信为学的典范,对大学生可起到事半功倍的教育功效.同时,对损害学术道德的失信行为予以曝光和惩治,用诚信筑起一道坚不可摧的城墙.