如何提升公众讲话能力
发布时间:2022-01-01来源:演讲朗诵

平时多做练习,多争取在公共场合的讲话机会。如果想获得更好的语言组织能力,可以多看看这方面的书,或者与有经验者共同交流。

多练习,多争取上台发言的机会。熟能生巧。

演讲稿的特点是什么?

1、针对性。演讲是一种社会活动,是公共场合的一种宣传形式。要用观念、感情、事例、理论来描述受众,打动受众,要“征服”群众,就必须具有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出了观众关心的问题。

评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要被受众所接受,要被真诚地说服,才能达到应有的社会效果。其次,要明白受众对象不同、层次不同。

而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

2、可讲性。言语的本质在于“说话”,而不是“表演”。它以“说”为主,以“演”为辅。既然发言是要说的,那么在起草之前,发言必须容易。如果说有些文章和作品主要是通过阅读来欣赏,欣赏它们的意义和感受,那么演讲的要求就是“耳熟能详”。

一个好的演讲应该对演讲者和听众都有好处。因此,在一篇演讲稿写完后,作者最好通过试讲或冥想来审视它。任何不恰当的言语或口齿不清的言语(如长句)都应加以修改和调整。

3、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲能激发听众的情绪,赢得他们的青睐。要做到这一点,首先要依靠丰富而深刻的思想内容,敏锐的洞察力,独特、发人深省、生动感人的语言表达。如果演讲枯燥乏味,效果就不好,即使现场的“表演”更为轰轰烈烈,甚至适得其反。

4、整体性 演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是言语的书面基础,是整个言语活动的一部分。言语主体、受众和特定的时空条件构成了整个言语活动。当写一篇演讲稿时,不能把它与整体分开。

5、口语性

口语是演讲区别于其他书面文章和会议文件的一个重要方面。写文章不用多说。其他会议文件,如大会工作报告和领导人的讲话,都不太重视口头语言。虽然有些领导在台上宣读,但听众手中通常有一份印刷的演讲稿。当听和读的时候,不会有任何误解。

演讲稿不同,它有更多的即兴创作,不可能提前把演讲稿打印给观众。为此,演讲必须注意“一流”和“耳熟能详”。所谓“上口”就是说流利。所谓入耳,就是说听上去很流畅,没有语言障碍,也不会产生误解。

6、临场性

演讲活动是演讲人与听众面对面的交流活动。听众会对演讲的内容迅速作出反应:同意或不同意,感兴趣或漠不关心。演讲者不应忽视听众的各种反应。因此,在撰写演讲稿时,要充分考虑演讲稿的存在性,在保证内容完整性的同时,留有扩大的余地。

要充分考虑讲话中可能出现的问题和应对各种情况的对策。总之,演讲要灵活,要体现必要的现场控制技巧。

参考资料来源:百度百科-演讲稿

参考资料来源:百度百科-演讲词

  演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述,既要口语化,又符合书面语法规范。此外,演讲稿语言要使人听得懂、记得住,既有逻辑性,又有鼓动性。逻辑性要求语言简明朴实,具有说服力;鼓动性要求语言鲜明生动,具有感情冲激力。  下面我们详细介绍一下演讲稿。  演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。  演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。  演讲稿的主题要鲜明,例证要动人,感情要深厚,结构要清晰、完整,并注意跌宕。力求灵活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。  演讲的方法:  叙述式:向听众陈述自己的思想、经历、事迹,转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中,也可夹用议论和抒情。  议论式:摆事实、讲道理,既有事实材料,又有逻辑推断,立场坚定,旗帜鲜明。  说明式:对听众说明事理,通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。  演讲的写作格式  标明会议性质、演讲内容;正面提出自己的观点;前两者的结合。  正文部分有开头,主体,结尾。开头除了对不同对象加上不同的称呼外,开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容,说明演讲意图。主体要突出和强调讲话的中心问题,不可轻重不分,面面俱到。结尾要总结全文,给听众留下深刻的印象,可以给人以启示,充满激情给人以鼓舞,提出奋斗口号,发出号召,展示美好前景等。  写作要求  简说:心中要有听众;要注意理、事、情的交融;语言要通俗生动;要讲究结构技巧。  有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。  既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理。  语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得明白。

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