停连、重音、节奏、语势、语气
　　一、 停连
　　1． 停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。
　　● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。停顿是有思想，有内容的，并不是空的。
　　● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）
　　● 逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿）领词，尾词停顿。
　　● 心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言，却有情；虽无声，却意无穷”
　　例如：美丽的梦　/　和美丽的诗一样，
　　都是可遇 / 而不可求的，
　　常常在 / 最没能料到的时刻里 / 出现　　　
　　——席慕容《初相遇》
　　2、 与停顿相反的一对观念——连贯（用～表示）
　　朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。
　　例如：你的伤痕累累的乳房
　　喂养了
　　迷惘的我、～深思的我、～沸腾的我――
　　——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
　　二、 重音——重音的读法
　　1、 低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。这是最常见的方法。
　　2、 实中转虚法：虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。
　　3、 快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长，形成拖腔。
　　4、 连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。

　　三、 节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。
　　基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。
　　例：《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型
　　《春》《天上的街市》 ——轻快型
　　《沁园春　雪》《济南的冬天》——舒缓型
　　《大堰河，我的保姆》——凝重型
　　《雨巷》《骆驼祥子》《卖炭翁》——低沉型
　　《海燕》《雷电颂》——强疾型，高亢型
　　《有赠》 ——紧张型