一、如何看待朋辈辅导？

什么是朋辈辅导员？ 顾名思义，朋就是朋友；辈就是同辈.“朋辈辅导员”就是指与同学这一群体处于同一等级、同一“辈分”的热心于所从事的工作并经过专业培训，在同学中从事咨询等工作的学生。

如：朋辈心理辅导员就是热心于心理健康工作并经过心理培训，在同学中从事心理咨询工作的学生。

二、朋辈心理辅导步骤？

朋辈心理辅导是一种以同辈关系作基础的辅导方式。

因此，首要的步骤是朋辈关系的确立与互信的确认。

然后，是运用同理心的互动，起始阶段主要是辅导员以诚挚的聆听建立初层次的同理心；藉此培养彼此的互信关系，听的愿意用心听；讲的有信心讲。

到彼此确立互信关系，便可以进入当事人的内心世界，以高层次同理心进行探索。

三、辅导员谈心谈话技巧？

辅导员的谈心谈话也有很多技巧，比如灵活多样的谈话地点，轻松愉悦的谈话气氛，让学生愿意把心里话、烦心事说出来，善于去倾听、共情、鼓励学生，当然也要注意保密原则、公平原则和循序渐进的原则，有的要开门见山，有的要旁敲侧击，有的晓之以理，动之以情，有的要单刀直人，是非分明，但是一定要平等地交流，才能更深入地了解学生，才能真正走进学生，为学生的发展问题“把脉”，为学生的疑难杂症“下药”，为学生的青春成长“充电”。

四、朋辈心理辅导的特点？

由于朋辈心理辅导一方面不是专业的心理咨询师与来访者的咨询，另一方面朋辈心理辅导员对来访者来说也不是简单的基于友谊关系的陪伴、支持的朋友，所以这一系列的方面就注定了其作为一种特殊的心理辅导模式的特殊性或者是优缺点：

1、朋辈心理辅导的优势：能够弥补专业人员的不足，扩大心理辅导的覆盖面且易于操作；亲近和相似性，由于朋辈心理辅导员和来访者是朋辈关系，所以易于建立咨询关系且利于沟通交流；同时大量的研究结果显示：朋辈心理辅导在大学生中有显著的作用，主要体现在以下几点：此种方式能够增强与学生的亲密度，可以直接体验和了解学生的心理感受与问题，这样就可以及时了解学生实际生活中遇到的各种学习和生活问题。

2、朋辈心理辅导的劣势：对于朋辈心理辅导来说一个很大的不足就是朋辈心理辅导员的专业性有限。首先对于朋辈心理辅导的运用大多集中在高校，由于朋辈心理辅导员其自身的经历和知识的不足，其自己也可能存在一些心理方面的疑惑需要解决，而且对于朋辈心理辅导员和来访者而言由于经历、背景以及人生体会的相似，这些原本看似是优势的方面反而会限制他们思想的互补以及朋辈心理辅导员对来访者的启发和指导。

五、怎样理解朋辈辅导员？

朋辈辅导员是一种特殊的心理咨询形式，它是指在人际交往过程中，人们互相给予心理安慰、鼓励、劝导和支持的过程。朋辈辅导员通常是经过培训或督导的非专业人员，他们为同学提供具有心理辅导功能的帮助。

朋辈辅导员的特点有以下几点：

1.自发性：朋辈辅导员通常是自愿参与心理咨询工作的，他们出于对同学们的关心和帮助，自发地加入到这个队伍中。

2.义务性：朋辈辅导员通常没有报酬，他们出于友情和道义，为同学们提供心理咨询服务。

3.亲情性：朋辈辅导员与咨询者之间存在一种亲情般的关系，他们更容易理解和关心咨询者的需求和问题。

4.友谊性：朋辈辅导员与咨询者之间建立在友谊的基础上，这种关系使得咨询者更容易敞开心扉，坦诚地倾诉自己的问题。

5.简便有效性：朋辈辅导员通常容易接近，咨询过程也相对简便，同时，由于他们处于同一辈分，更了解同学们的实际情况，因此能够提供更加切实可行的建议和帮助。

总的来说，朋辈辅导员是一种基于友情、亲情和友谊的心理咨询形式，它具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性等特点。朋辈辅导员在同学中担任心理咨询工作，对于解决同学们的心理问题具有非常重要的作用。

六、朋辈心理辅导事迹怎么写？

可以写辅导的细节，总结出原因和解决问题的方法。

七、什么是朋辈心理辅导，大学生如何有效的开展朋辈心理辅导？

从字面意思来讲应该是同龄人之间的心理问题沟通，对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持。这种同龄人之间的交互应该具有更强的同理心和共情，能够更有效的帮助心理困惑的人走出迷局。

大学生之间应该积极主动地参与这样的活动中。

年轻人毕竟更有活力，更有青春气息，如果有困境的同学能够得到很好的帮扶，是不是很具有意义的。

参与这种活动应该有以下途径（仅供参考）

一、校内社团

现在的大学校园里应该都有心理辅导的社团，会组织很多的社团活动，多参与这样的心理咨询活动。

二、社会活动

现在很多人都比较重视心理发展问题，大学生们应该和社会实践相结合，多参与一些相关的社会活动。

有心理困惑和需求的人一般都不希望别人知道，也不希望参与的人更多。所以，愿意参与朋辈心理辅导的一定得注意保密原则。

八、朋辈心理辅导游戏及其作用？

击鼓传花，促进组员之间的沟通和了解

九、朋辈辅导和向导服务的区别？

在于其服务对象和服务方式。朋辈辅导通常是指由同龄人或稍年长的学生提供的学科辅导和生活指导等服务。

这种服务方式适合于一些学科较好的学生提供，他们可通过与其他学生互相帮助来加深自己的学科知识和提升自己的人际交往能力。

而向导服务则是指由专业的导师或辅导员提供的各种服务，如心理咨询、生涯规划、学业指导等服务。

这种服务方式适合于那些需要专业指导和支持的学生，他们可获得更系统、更专业的服务和指导，从而实现更好的个人发展。

十、辅导员谈心谈话大赛实战技巧？

1.

用心倾听学生,做到“少说多听” 辅导员是学生的知心朋友,作为朋友应先倾听,再引导教育。每个学生都渴望得到尊重和认可,倾听本身就是一种尊重和认可。要保障教育的有效性,作为辅导员要耐心地倾听学生内心的呼声,了解学生的真正的困难。谈心谈话是师生之间双方的谈话,在辅导员给出合理的建议之前应倾听学生的心声,当学生感知到辅导员的关怀后,自然能将内心真实的想法和盘托出,最终得到指点和帮助。

2.

适当使用“沉默” 谈心和谈话不同于一般的社交谈话,它要求辅导员对学生的关注和关心,少说多教,认同学生的情感。然而,认同并不等于承认,而是体验学生情感的合理性之后再给予帮助。