如果这张图片无法更改文字阴影颜色等，只能改变大小，那么我猜这个应该是镂空了字体背景的图片。所以按照正常的手段插入这种类型的图片就行了。

首先您要有那个图片。在幻灯片上插入那个图片，调整到与幻灯片同样大小；插入文本框，输入“--读《胡雪岩》有感演讲比赛”，设置相应字体、字号；插入艺术字，选择合适的样式，输入“读后感诵读比赛”，设置相应的字体、颜色等，调整大小。

有关‘我是是班级的小主人’的黑板报素材

你在百度的图片搜索就行拉~~~ %BA%DA%B0%E5%B1%A8 这个网站可以参考 首先告诉你——黑板报中最主要是报头，然后是排版（结构）然后是图案，文章是最次要的，一般你走过别人的黑板报，你想想你有没有时间去看文章，评选的时候老师可能还会看一看几篇文章的题目，到了中学，就是把你的黑板报用照片拍下来，那里会去看文字？所以，不用很在意文章，你随便找个（或写个）一两篇跟你主题搭得上的，其他的可以用例如“如何拥有好的学习效率 ”什么的充数，这些文章书上网上都是很多的。 其次，你要“版面设计”是不是？我从小学2年纪有黑板报开始到现在，全部的黑板报都是我一个人设计，一个人画，一个人编排的，黑板报的编排最好是自己做，你可以把你要设计的黑板分成几个部分，在最右（或中间，或最左，通常是这样的）选出一快地方画报头，然后用几何图形把黑板报的剩余部分分成大小差不多的小块，在角落和两个边框顶点相交的地方留下一点点地方用来画画，一般黑板是1*3=3平方米左右，报头就要1/8左右，报头要鲜明，最好用水粉上色（用清水洗）！如果你认为自己没本事的话就去新华书店，里面一定100%有黑板报的书，但是我觉得还是自己设计有成就感。 至于要用到的图案，你去书店里买本这方面的书就可以了，一般随便一点的花花草草也能应付~切记！不要以为图画越多越好，一般5~6副够了！！ 报头和报头艺术字的话，你们班没有写书法的人？不可能吧，。你们新手的话，用抹布蘸水在黑板上写出报头，然后一个人在报头还没有干之前用奇奇怪怪的线条勾勒出字，就是很不错的报头的了，最后加点画呀，什么的，切记！不要太花！！报头的话……我也想不出来……类似的很久没出了……书上应该有的…… 实在抱歉了，没能帮你搞好，但是设计个黑板报是很费脑子的，嘿嘿~~~~

厦门市竹坝学校小学部开展“弘扬中华美德，构建和谐学校 ——从我做起”主题教育活动实施方案 活动目的： 根据教育部教关工委〔2005〕10号文精神，本学年度全国青少年主题教育旨在引导学生弘扬中华美德，从小树立“热爱和平，祈盼和顺，崇尚和美，追求和谐”的道德理念，学会与他人和谐相处，与社会和谐相处，与自然和谐相处，倡导学生关爱自己，关爱家庭、关爱校园、关爱社会，做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人，从我做起，从具体的事情做起，为构建社会主义和谐社会尽小主人的责任，人人在实践中成长，培养良好的道德品质、文明行为和健康的心理素质。 活动主题：小学生为“我是和谐学校小主人” 活动时间：2005.11.---2006.6. 活动安排: 1、2005年11月-12月：以学生自愿为原则，充分发动学生征订《弘扬中华美德，构建和谐学校一从我做起》小学生知识读本。 2、2006年2月-4月中旬：学习《弘扬中华美德，构建和谐学校一从我做起》小学生知识读本，围绕“我是和谐学校小主人”主题，开展系列主题教育活动。 （1）期初开展向不文明行为说“不”活动，由少总在全校集会上宣传发动，以少先队文明督导队为龙头，指导全体学生从我做起，从具体的事情做起，从一言一行、一个笑脸、一声问候、一片爱心，一份辛劳等点滴做起，不论在家庭、在班级、在校园、在社区，人人争做和谐小音符，共同奏和谐社会的大乐章。各班可利用班会活动课或品德与社会、品德与生活等学科组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，指导学生落实到具体行为上。（德育处、少先队） （2）充分利用学校少先队广播站开展“中华美德故事”宣传教育活动，注意收集相关广播稿，装订成册。（李梅霞老师） （3）在学科教学中渗透主题教育内容，引导学生学会关爱家庭、关爱班级、关爱校园、关爱社区、关爱父母、伙伴、邻里，做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人。填写好相关表格。（各学科教师） （4）各班和少先队大队于第四周出版一期主题板报。第五周组织评比。 （5）少先队总辅导员为全体师生做一场主题讲座。时间定于第六周。(刘垚鑫老师) （6）各班开展一次主题班会，形式不限，可以是诵读有关的诗文、演讲会、故事会，讨论交流等，时间定于第七周。（各班主任） （7）学校拟于第八周举行全校广播操比赛。（德育处、少先队） （8）学校在各班开展活动的基础上举行主题故事会比赛。时间定于第九周。（德育处、少先队） （9）三至六年级指导学生在充分学习、阅读知识读本后撰写主题征文，时间定于第五周至第十周。（各班主任、语文教师） 3、2006年4月下旬一5月中旬： （1）各班选拔优秀征文参与校级评比，再选拔参与区级评比。校内评比时间定于第十周。对于校内评比获奖的征文将通过新课堂网站参与全国征文评比活动。（德育处、少先队） （2）第十三周举行获奖征文演讲比赛。（德育处、少先队） 4、2006年5月下旬-6月下旬：结合之前开展的一系列活动情况，在全体学生中开展评选“十佳文明小学生”活动；结合期末评选各班级“值日小标兵”、“家长好帮手”、“优秀督导员”、“三好学生”、“学雷锋积极分子”等，鼓励学生人人参与、人人争创。（德育处、少先队） 设奖情况：各项评比均设一、二、三等奖若干名。 说明：因“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”知识读本未到，以上各项活动时间暂定，具体时间以通知为准；各项活动过程材料于期末缴交。 德育处 2005．11．