一、注意平时的交流

　　1、利用现代通讯工具交流

　　很多老师在往往接班以后，都会把自己的电话、邮箱留给学生，方便学生有情况有问题及时联系。如果没有，家长或者孩子向老师问，老师也会告诉的。家长们不妨把这个电话记在自己的号码簿上，在烦忙工作之余打个电话询问一下。有些家长怕影响了老师的休息时间，孩子没出事打扰什么老师呢？其实不然，大多数老师都是有着强烈责任心与职业道德的人。她们会认真地在电话中、在电子邮件中交流孩子情况的，不错过鼓励孩子的良机。

　　2、利用书信交流

　　把孩子在家的情况或者孩子学习生活上出现的一些疑问，写成纸条或者书信让孩子带到学校里。这也不失为一个好方法。

　　3、常到学校去看看

　　有些家长从开学那天把孩子送到学校以后，老师就再也没见过他，直到学期结束时和老师的短暂见面，这显然是不够的。家长每学期到学校去两到三次为适宜的。第一次：开学一个月后。无论学校还是学生，在这个时候都已经基本上调整到正常状态了。到学校去，可以同老师一起制订一下本学期的学习辅导计划。第二次：期末考试前一个月。到学校和老师一起针对学生的学习状况制订出复习计划。除此之外，您也可以在学期中，到学校去看看。

　　但家长到学校去也要注意几个问题：

　　A去前，先查看一下孩子的课程表，看看老师一般什么时间没有课。在小学中，有些带两个班的语、数老师，两节课是连着上的。还要避免在学校每周例会的时候到学校。

　　B如果班主任老师暂时没有时间，你可以先到其他科目的老师那里进行交流。有必要的话，互留电话，方便联系。

　　C在合适地时间把孩子叫来，一同对孩子做出鼓励与要求，效果会更好。

　　D谈话时间的长短上，家长也要有掌握。针对孩子出现的重要问题或者重要阶段的辅助方法多谈。以免影响老师备课、批作业的时间。

二、沟通中避免出现的错误认识

　　1、有些家长在和老师谈话中，总是会说到：自己工作忙，孩子就全交给老师了，该打就打之类的话。虽然看得出家长对老师的充分信任。但教育孩子不仅仅是只需要学校教育就行的，家庭教育对孩子的影响也是深远的。

　　2、有些家长认为被孩子请到学校去以后，肯定会面对老师的一番“训斥”，所以推脱不去。其实这只是个别老师的一些不良做法。有些学校对老师叫家长的行为做出了严格地规定。除非特殊情况，老师是不能把家长请到学校里的。所以，家长不要出现这样的误会。

　　3、有些家长在孩子犯了错误后，拳打脚踢，这是不正确的。更有甚者，家长会当着老师、同学的面施暴，这都是错误的。会给孩子的心灵造成极坏的影响。

三、祛除误会，加强沟通

　　有些家长会把学生出现的一些问题反映给老师后，希望老师能够进行教育，出现立竿见影的效果。而如果达不到您的满意，会产生误会。其实如果家长对老师的情况多了解一些的话，就不会产生这样或者那样的想法了。

　　现在学校中每个班有五六十名孩子，有的甚至七十到八十多名。做为老师是不可能把心思完全只用在一个孩子的身上的。对于出现的问题，老师只能是和孩子谈过以后，希望他能够改正。但如果要求老师每天都盯着这名孩子，也是不可能的。所以老师在这时也非常希望家长能够在反映问题之后，同老师协商一个监督方案，共同去教育孩子。毕竟，老师的一双眼睛要分给全班几十名孩子，而家长的两双眼睛是会时时是监督好这一名孩子的。因此，勾通中双方监督方案的协商很重要。

　　架起沟通的桥梁，让孩子在良好学校教育和家庭教育下健康成长！