在教育子女的过程中,家长怎样出处理好与教师的关系也是十分重要的。我们的绝大多数教师是具有良好的职业道德素质的,也是很好相处的。当然随着市场经济对各领域的冲击,教师队伍中也存在良莠不齐的现象.学校不是世外桃园,教师也不是圣人,他们也有七情六欲,也是要食人间烟火的凡人.绝不是一句为人师表就把他们划入了“仙界”。其实也不足为怪---一些过去常被我们引为榜样，道貌岸然的政治家不是转眼就变成了贪官污吏吗?我不是为教师辩护,是说的客观现实.
有钱的家长往往很重视选学校,聪明的家长往往重视选择教师.我认为,能选择教师应尽量选择好的教师,别太在乎学校。一个好的教师对学生的影响可能是终身的,特别是孩子的启蒙老师或最尊崇的老师。
不管能不能选择学校和教师，我们都要尽量处好与教师的关系。家长和教师有根本的共同目标，家长希望自己的子女成材，教师当然也希望自己的学生成材。有了这一共同目标就有了共同语言，就要合作与协调。在与教师相处中，我认为家长应该注意以下几点。
首先，要尊重教师，尊重教师的辛勤劳动，尊重教师的情感。在家长座谈会或与教师相处中家长要以不同形式表达对教师劳动的尊重对教育工作辛苦的理解。尊重和理解是人际交往中最好的润滑剂。“尊师重教”是我国的优良传统，家长更应注意这一点。要尊重所有教师，特别不能随意责怪孩子过去的教师。在家长与孩子的谈话中也要尽量启发孩子理解老师，尊重老师。千万别在与孩子谈话中指责教师，评价教师的过失。相信每一个受到家长和学生尊重和理解的教师是会认真对待工作，认真教育学生的。家长与教师交往中千万别摆官架子，别财大气粗耍大派。
其次,与教师交往中,要正确认识和介绍自己的孩子,要认真听取教师的意见和建议.社会上有一句话:老婆是别人的好,孩子是自己的乖”，这是错误的。我们介绍自己的孩子时一定要客观.公正,要介绍孩子的优点.长处,更要介绍孩子的缺点.弱点,有待教师和家长共同教育帮助的方面。知子莫如父母，只有正确认识和介绍自己的孩子，才能有利于教育孩子！别对教师提过多的要求,特别是不要提特别关照的要求,教师都是有知识的,一般地说，是明白家长的意思的,要认真理解教师对孩子的意见和看法,对家长的建议和要求.教师毕竟是教育的内行.
再次,要注意与孩子的各科教师交换意见,别只和班主任交换意见,每个教师都可能有自己的真知灼见,都可能对孩子的发展有重要作用,其实不是每个孩子都最尊敬信赖班主任.可能是你不太在意的某位或某些老师。升学考试有主科.副科,但孩子的发展应该是全面的,说不定某种一技之长.某种爱好,会让孩子终生受益.要特别注意联系孩子有优势和劣势的学科教师,听取他们的分析.以利帮助孩子扬长补短,发挥特长,全面发展。
第四,同教师探讨教育教学之法,既要委婉,又要意思明确,其实,从我们与孩子的谈话和孩子的课业中也能发现一些问题.譬如,一些教师责任心强,但要求极端,语言比较偏激,往往得不到学生的好评,但家长要正确对待,引导孩子明白老师的目的,理解老师的心情,方法不一定适合所有的人,但我们要积极适应。在与教师探讨中要举一些亲近学生,善于调动学生积极性的教师的例子,婉转暗示教师,同时赞扬教师的责任心.敬业精神.一个有责任心和敬业精神的教师是会逐步改进方法的.还有课业负担过重的问题,也会常常遇到,可以主动与教师联系,说明自己子女的情况,酌情处理.
第五,与教师的交往不能过于频繁,不能孩子的大小事都找教师帮忙。一方面要为孩子留住自尊、自信。孩子很讨厌家长有事无事到学校,大事小事找老师.另一方面,教师工作繁忙,不可能经常抽时间,费精力来接待家长,得不偿失的事,我们当然不为。
总之要常联系，不频繁，凡事适度。
第六,别轻易把师生矛盾,家长与教师探讨中的不同意见和看法,向学校反映或诉诸舆论,教育教学方法问题,认识问题不能小题大作.对孩子反映的问题，要了解清楚，别偏听偏信。如果个别教师有严重违规违法现象,譬如:严重体罚学生.作风问题等,易对学生身心健康造成伤害的问题,要及时向学校和上级教育行政部门反映.同时及时对孩子采取保护措施,及时提醒孩子注意保护自己,必要时采取及时转学等措施保护孩子.
当然这是万不得已的事。对教师轻微的体罚行为要理解，要妥善处理，不能得理不饶人，闹得满城风雨，使教师寒心。
最后,我认为与教师交往要高雅,别俗气,别势利。有的人，孩子在校时,对教师毕恭毕敬,请客送礼,帮忙什么都干,学生一离校,就转脸不认人,甚至招呼都不打一个,很令人寒心,也很让人看低你的人格。家长要教育孩子常怀感恩之心，自己也要礼遇孩子过去的老师。孩子离校后还可常常得到过去老师的指点和引导。